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扬州中小学深入推进“双减”政策 校园出现很多新变化

来源:扬州网    2021-11-02 14:39:27     作者:    

目前,我市中小学正在深入推进“双减”政策。记者昨天从多所学校了解到,新学期“双减”政策实施以来,校园已经出现了很多新变化。

镜头1

小拎袋取代大书包

“小拎袋让孩子的肩膀变轻松了,孩子的健康也能够得到保障。”昨天,育才小学西区校一年级学生家长王飞说。

记者了解到,几天前,为积极落实“双减”政策,切实减轻学生负担,市育才小学西区校在一年级新生中发起了“大书包换小拎袋”的倡议。

记者看到,放学时分,孩子们排着队准备回家,肩头重重的大书包变成了小拎袋。小拎袋里装的是什么呢?记者打开看一看,发现是文具盒、小水壶、防疫包等物品。

“我们一年级班级家委会热心组织,定制了个性手提袋,孩子们使用起来,整齐划一。”育才小学西区校校长李吉银介绍,让书包轻一点,并不意味着降低教学质量,老师们充分利用晚延班的作业辅导时间,带领孩子做好预习和复习,这样孩子们即使不背书包回家,家长也不用担心他们的学习问题。

镜头2

延时服务参与率99.6%

“孩子在校把作业完成,回到家里,亲子时间多了。”杭集小学学生家长李先生说。

记者了解到,今年秋季开学以来,杭集小学落实“双减”政策,目前1810名学生参加延时服务,参与率高达99.6%。

“‘双减’绝不意味着学习质量降低要求。”该校校长王一鹏介绍,学校研究制定课后服务工作实施方案,提高作业布置的科学性,在先期摸底的前提下,分“基础+拓展+运用实践”三个层次,根据学生个体差异布置作业。同时,学校严控作业总量,切实减轻学生作业负担,一二年级不布置书面家庭作业,三至六年级作业平均完成时间不超过60分钟。

“在作业量减少之后,孩子们可以合理安排时间参加兴趣活动,实现个性化、全面发展,同时养成规律作息的习惯,健康成长。”王一鹏表示,“‘双减’的实质是提质增效,在减少学生作业负担的同时,该增加什么,怎么去增加,同样是学校思考的问题。我们将课后服务延长至每天下午五点半,方便家长接送学生,减轻家长压力。同时,学校成立了舞蹈、计算机、足球等涵盖音、体、美、劳的20余个社团,供孩子们自主选择,不断满足他们的个性化发展需求。”

镜头3

学校积极开展家校沟通

“‘双减’是开始了,可是孩子的升学压力还存在啊?”

“‘双减’以后,孩子的学习成绩会不会掉下来?”

采访中,记者发现,各校深入推进“双减”政策之后,一些家长存在着困惑,不知道下一步孩子的学习该如何开展。

记者采访了解到,针对这样的困惑,一些学校积极开展家校沟通,给予指导。

宝应县氾水镇中心小学在开学后第一周就组织召开了线上家长会,广泛宣传“双减”政策,针对学校在作业设计、考试安排、课后服务等方面新的措施进行了解释说明,缓解家长心理焦虑,引导家长与学校形成共识。

“‘双减’需要我们切实把学生的作业负担和校外培训负担减下来,让学校恢复教育主阵地角色,让家长相信学校教育的质量。”采访中,教育界人士表示,“双减”绝不意味着对学生学习要求的降低,而是通过加强教师的内功,提高课堂质量。眼下一些家长出现困惑很正常,毕竟“双减”刚刚开始,希望下一步学校拿出更多切实可行的措施,让家长减少顾虑。(刘冠霖)

关键词: “双减”政策 延时服务 家校沟通 课堂质量

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